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一份新报告称，澳大利亚的师范教育比其他国家落后了十年，培养出的毕业生既没有做好教学准备，也无法管控学生。
Centre For Independent Studies的报告还显示，Greater Brisbane地区的师生比例是全国最差的，昆州两所大学的教育学位辍学率也是最差的。
报告认为，澳大利亚教师对课堂的准备程度低于OECD的平均水平，与英国和美国等类似国家的毕业生相比，其教学准备程度也较低，最大的差距在于学生行为和课堂管理方面。
作者Glenn Fahey和Rob Joseph认为："今天的澳大利亚教师表示，他们的准备程度不如前几年，2013年至2018年期间的国际调查数据显示，澳大利亚教师的准备程度显著下降。"
尽管与其他国家相比，澳大利亚的教师学位时间更长、资金更充足、内容更丰富，但情况依然如此。
Fahey先生说："很明显，我们在教师培训方面存在质量问题，而这要从我们的教师培训者说起。"
"长期以来，我们对培训质量听之任之，导致许多新教师得不到应有的培训。"
Fahey先生利用人口普查数据，计算出了Greater Brisbane各地区每个学龄儿童的教师比例。
数字计算显示，在最需要教师的地方--人口增长最快的地方，教师人数相对较少。
布里斯班内城的师生比例为9.4。相比之下，布里斯班东部为7.44，西部为8.33。
同时，阳光海岸为 7.81，Moreton Bay南部为 6.29，Moreton Bay北部为 4.9，Ipswich为 4.78，Logan/Beaudesert为 4.3。
Fahey先生说，吸引合格教师重返教师职业应是当务之急，在布里斯班内城，只有42%的教师学位持有者在从事教师工作，而在布里斯班外城和Moreton Bay等地区，这一数字要低得多。
他说："那些离开教师职业的人表明，除非工作量得到改善，薪酬更加灵活，否则他们不太可能重返教师岗位。"
与此同时，Southern Queensland University和Central Queensland University都是2022年教育学位本科生流失率最严重的院校之一。
图文来源：Couriermail
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